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이제우 강사의 팬페이지
멘토형 마케팅 전문가 https://jaewoo913.connectvalue.net/
이제우 강사 32 1
메타버스의 속으로!

시각자료와 말을 통해 어려운 내용도 쉽게 이해할 수 있도록 돕습니다.

이제우 강사의 팬페이지

강사 프로필

강사 프로필

  • 소속/직책

    주식회사 쿠즈 / 대표이사

  • 주요 강의대상

    기업-전사원 / 대학·청소년

  • 주요 강의지역

    전국

  • 강의분야

    마케팅 IT비즈니스 소셜미디어(SNS) 영상제작 4차산업트렌드
  • 주요경력

    청년나우, 공동대표/편집인 (2021~)
    주식회사 쿠즈, 대표이사 (2019~)

  • 학력

    세종대학교 경영학부 재학  (2020)
    한국디지털미디어고등학교  졸업  (2017~2020)

  • 주요 강의경력(총 강의경력 6년)
    순위 업종 강의명 시간 대상

    1

    교육 학교

    초연결사회와 진로

    100 시간

    대학·청소년

    2

    특수 공공

    꽃중년 크리에이터 양성과정

    150 시간

    평생교육·시니어

  • 주요 자격증

    -

  • 주요 저서

    -

  • 주요 교육이수

    한국메타버스연구원 강사양성과정교육 (한국메타버스연구원 , 2021)

  • 강의 특징 및 장점

    청소년/청년/시니어 연령 관계 없이 재미있고 유익한 강의를 제공합니다(창업, 마케팅, SNS, 메타버스)

    제 강의는 다양한 시각자료와 말을 통해 어려운 내용도 쉽게 이해할 수 있도록 돕습니다.
    모르는 부분이 있는 경우 개인적으로 코칭해드립니다.

  • 방송,신문,컬럼,기고 등

    KBS, EBS, YTN, SBS, KTV 등 방송 및 언론 출연 다수

소속 / 직책

주식회사 쿠즈 / 대표이사

주요 강의대상

기업-전사원 / 대학·청소년

주요 강의지역

전국

강의분야

마케팅 IT비즈니스 소셜미디어(SNS) 영상제작 4차산업트렌드

주요경력

  • 청년나우, 공동대표/편집인 (2021~)
  • 주식회사 쿠즈, 대표이사 (2019~)

학력

  • 세종대학교 경영학부 재학  (2020)
  • 한국디지털미디어고등학교  졸업  (2017~2020)

주요 강의경력(총 강의경력 6년)

순위 업종 강의명 시간 대상
1 교육 학교 초연결사회와 진로 100 시간 대학·청소년
2 특수 공공 꽃중년 크리에이터 양성과정 150 시간 평생교육·시니어

주요 자격증

-

주요 교육이수

  • 한국메타버스연구원 강사양성과정교육 (한국메타버스연구원 , 2021)

주요 저서

-

강의 특징 및 장점

청소년/청년/시니어 연령 관계 없이 재미있고 유익한 강의를 제공합니다(창업, 마케팅, SNS, 메타버스)

제 강의는 다양한 시각자료와 말을 통해 어려운 내용도 쉽게 이해할 수 있도록 돕습니다.
모르는 부분이 있는 경우 개인적으로 코칭해드립니다.

방송,신문,컬럼,기고 등

KBS, EBS, YTN, SBS, KTV 등 방송 및 언론 출연 다수

강사 스타일 강사와 학습자가 강의 스타일에 대하여 평가한 결과로
수업 분위기를 짐작할 수 있는 척도입니다.

강의 스타일 강사가 직접 표현한 “내 강의” 에 대한 설명입니다.
강사님이 어디에 중점을 두고 있는지 살펴볼 수 있습니다.

  • PPT로 보여주는
    말로 표현하는
    | | | | | | | | | |
  • 팩트 · 이론 중심
    다양한 사례 중심
    | | | | | | | | | |
  • 발표 · 참여를 유도하는
    지식을 전달하는
    | | | | | | | | | |
  • 예정된 커리큘럼을 마치는
    학습자의 분위기에 따르는
    | | | | | | | | | |
  • 즐겁고 유쾌한
    차분하고 진지한
    | | | | | | | | | |
  • 실무사례 중심
    고전∙명언∙책글귀 중심
    | | | | | | | | | |
  • 비쥬얼 중심 PPT
    텍스트 중심 PPT
    | | | | | | | | | |
  • 청중들을 사로잡는
    학습자들과 교감하는
    | | | | | | | | | |

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